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教師參與課后服務,績效工資有變化嗎?

正北方網訊(北方新報正北方網首席記者  王樹天)  “我是一名小學教師,‘雙減’工作有效減輕了學生的學習壓力和家長的經濟壓力,但給廣大教師特別是小學教師增加了很多工作??紤]到教師參與課后服務的因素,教師的績效工資會有變化嗎?”9月24日,在呼和浩特市一所小學擔任音樂教師的趙女士致電《北方新報》新聞熱線提問。

北方新報正北方網記者就此采訪了內蒙古自治區人力資源社會保障廳副廳長畢濤。畢濤介紹:我區義務教育學校于2009年1月1日起實施績效工資,自治區印發了《關于義務教育學??冃ЧべY實施意見的通知》(內政辦發〔2009〕36號),文件規定,“義務教育學校教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平,績效工資總量隨基本工資和所在旗縣行政區域公務員規范后津貼補貼的調整相應調整?!薄霸谌耸?、財政部門核定的績效工資總量內,學校主管部門具體核定學??冃ЧべY總量時,要合理統籌,逐步實現同一旗縣行政區域內義務教育學??冃ЧべY水平大體平衡,并對農村牧區學校特別是條件艱苦的學校給予適當傾斜?!蔽募掳l后,各地積極貫徹落實國家和自治區有關政策,目前自治區義務教育學校全面實施績效工資。

畢濤表示,“雙減”工作中,我們依據國家和自治區有關“雙減”各項政策,在核定績效工資總量時,考慮教師參與課后服務的因素,把用于教師課后服務補助的經費額度,作為增量納入績效工資并設立相應項目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數。

此外,人社部門將積極配合自治區教育廳修訂《內蒙古自治區中小學教師水平評價標準條件》,將教師參加課后服務表現作為職稱評審的重要評價指標。繼續指導各地落實好事業單位管理和專業技術人員職稱評聘等相關政策,簡化方式、擴大用人自主權,切實做好補充中小學教師人員,統籌調劑使用教師崗位等各項工作,通過有力舉措,確保中央關于“雙減”工作的決策部署得到不折不扣的落實。


[責任編輯:賈小燕]

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